Schede didattiche cappuccetto rosso sequenze da riordinare

Cappuccetto Rosso va a trovare la nonna.      

La mamma le raccomanda: "Non passare dal bosco, � pericoloso! Non fermarti a parlare con nessuno!"      

"Che bei fiori! Ne coglier� un po' per la nonna..."

La bambina non ricorda la raccomandazione della mamma: " E' pericoloso fermarsi nel bosco!"

     

"Fermati bella bambina, sono il lupo cattivo!"

 Attenzione Cappuccetto, il lupo ti vuole mangiare!

     

Il lupo corre a casa della nonna. Bussa. " Chi �?" chiede la nonnina.

Il lupo entra e la mangia in un solo boccone...poi si mette a letto al suo posto.

     

Arriva anche Cappuccetto Rosso.

" Posso entrare, nonnina?" " Entra pure, cara" "Ma che bocca grande hai, nonna! " E' per mangiarti meglio!" E la mangia in un solo boccone.

     

Intanto dal sentiero arriva un cacciatore che va a trovare la nonna. Avvicinandosi alla casa sente russare stranamente. Dalla finestra vede il lupo che dorme con la pancia piena. Il cacciatore gli spara con il fucile...Che sorpresa! Ecco uscire, dalla pancia del lupo, Cappuccetto Rosso e la nonna, sane e salve.      

Cappuccetto Rosso promette alla nonna che la prossima volta sar� pi� attenta.      

LABORATORIO DI LETTURA

Se l'avete letto e vi � piaciuto, vi mettiamo a disposizione le schede stampabili delle fiabe illustrate da ricostruire in successione, le bamboline di carta da vestire, la casetta di Hansel e Gretel da costruire ....

Cominciamo con le fiabe da ricostruire in successione:                                                               

  IL BRUTTO ANATROCCOLO 

LA BELLA ADDORMENTATA           BIANCANEVE

CAPPUCCETTO ROSSO     

PINOCCHIO(con testo della canzone dell'animation Disney)

 Ora una fiaba con esercizio per l'uso dei connettori temporali PRIMA, DOPO, ....

 ZIO LUPO

Se vi piace ritagliare e incollare .... (vi consigliamo di stamparli su fogli A4 da 240g/m�)

    LA CASETTA DI MARZAPANE (Hansel e Gretel)                                         

Pinocchio            Cenerentola e principe       Gli abiti                    

   Se volete realizzare un libro monografico sul tema "le stagioni", tipo questo qui ...

 ... procuratevi lunghe strisce di cartoncino, piegatele a soffietto e fate incollare ai bambini

QUESTE IMMAGINI

                                        Opportune didascalie completeranno il lavoro!

 Immagino gi� che vi stiate domandando:<< Cosa c'entrano le stagioni con un laboratorio di lettura incentrato sulle fiabe?>>. Male! Molto male! Significa che non avete ancora letto la favola

NEVE, SEMPRE NEVE

  A novembre non trascuriamo mai di ricordare l'anniversario dell'approvazione del trattato sui diritti dell'infanzia.

Nel percorso del laboratorio lettura in prima abbiamo introdotto l'opera di Bianca Pitzorno <<L'isola degli Smemorati>>: confessiamo subito di non averne proposto la lettura, ma la visione del graziosissimo e didascalico dvd a sostegno dell'UNICEF

In classe abbiamo commentato gli articoli citati nel film; li abbiamo illustrati e ... il giorno dopo abbiamo giocato tutti al

GIOCO DEI DIRITTI DELL'INFANZIA!

 Si possono aggiungere, alle regole esplicitate nel gioco, altre "penitenze" e "premi" per chi si ferma nelle caselle con la mela, la stella... L'importante � che, alla fine, tutti i bambini, vincitori e vinti, abbiano in premio tante buone caramelle e tutto il nostro amore.

      Dulcis in fundo ...

( liberamente tratto da un suggerimento di  //www.pianetino.it ).

   Quest'attivit�, sempre connessa al lungo laboratorio di lettura, ci � stata ispirata dalla bellissima favola "Marina Coc� oca piccina piccina picci� " di Antonella Abbatiello, La Coccinella, 1999.

 Il procedimento per la costruzione del libro a percorso � un po' complesso e ha occupato pi� di un pomeriggio. Leggerne la spiegazione � certamente pi� breve e meno impegnativo, quindi ...seguite il percorso di Marina Coc�!